Задание 3.1 Провести изучение потребления воды в
Цель:
Расширение знаний учащихся о потреблении воды и формирование у обучающихся активной социальной позиции по отношению к рациональному использованию водных ресурсов.
Задачи:
- определить места расположения приборов учета воды;
- изучить данные по ежемесячному расходу воды в учреждении образования.
|
3. Водосбережение
|
|
3.1
|
Провести изучение потребления воды в учреждении образования
|
Сентябрь-февраль, 2025-2026
|
Учитель географии
Ермолович О.С
Учитель химии
Арловская И.В.
|
1.Определение места расположения приборов учёта воды
2.Изучение данные по ежемесячному расходу воды в учреждении образования
3.Нанесение на схематический план здания учреждения образования мест расположения приборов учета воды, мест потребления воды, режим их работы
4. Составление отчета, размещение информации на сайте учреждения образования
5.Указание даты выполнения задания и участников.
|
|
Приложение 1
Показания прибора расхода воды
|
Дата
|
Текущие показания прибора учета, м3
|
Предыдущие показания прибора учета, м3
|
Разница показаний прибора учета, м3
|
|
Школа
|
|
25.09.2025
|
01063
|
01043
|
20
|
|
24.10.2025
|
01083
|
01080
|
3
|
|
25.11.2025
|
01106
|
01104
|
2
|
|
24.12.2025
|
01127
|
01124
|
4
|
|
28.01.2026
|
01142
|
01141
|
1
|
|
25.02.2026
|
01126
|
01156
|
6
|
|
Столовая
|
|
25.09.2025
|
00727
|
00720
|
17
|
|
24.10.2025
|
00739
|
00725
|
4
|
|
25.11.2025
|
00756
|
00754
|
2
|
|
24.12.2025
|
00777
|
00774
|
3
|
|
28.01.2026
|
00790
|
00788
|
2
|
|
25.02.2026
|
00808
|
00802
|
6
|
Водопотребление и рациональное использование водных ресурсов в ГУО «Валевачёвская средняя школа Червенского района»
1. Характеристика системы водоснабжения
Водоснабжение учреждения образования осуществляется из централизованной поселковой сети. Для точного учета потребляемых ресурсов и оперативного контроля за расходом воды в учреждении установлены приборы индивидуального учета (счетчики):
- Счетчик №1: Расположен в основном здании школы (учет хозяйственно-бытовых нужд).
- Счетчик №2: Расположен в здании мастерских, где также размещен блок столовой (учет воды на нужды пищеблока и мастерских).
Наличие двух узлов учета позволяет проводить раздельный анализ потребления воды на образовательный процесс и на приготовление пищи.
2. Инвентаризация сантехнического оборудования
В ходе аудита были зафиксированы следующие точки водоразбора:
• Раковины (умывальники): 5 шт.
• Унитазы: 6 шт.
• Писсуары: 2 шт.
• Водонагреватель (бойлер): 1 шт. (обеспечивает наличие горячей воды в межотопительный период или согласно санитарным нормам).
• Раковины: 5 шт. (используются для мытья рук, посуды и первичной обработки продуктов).
3. Организация питьевого режима
В соответствии с экологическими принципами «Зеленой школы», направленными на сокращение пластиковых отходов, питьевой режим в учреждении организован стационарно. На первом этаже школы установлена система фильтрации воды. Это позволяет:
1. Обеспечить учащихся качественной питьевой водой, соответствующей санитарным нормам.
2. Отказаться от использования бутилированной воды в пластиковой таре.
4. Общий вывод
Система водоснабжения учреждения образования находится в исправном состоянии. Наличие приборов учета в разных корпусах (школа и мастерские/столовая) позволяет вести ежемесячный мониторинг расхода воды, выявлять скрытые утечки и анализировать динамику потребления. Установленное оборудование (6 унитазов и 10 раковин в сумме) соответствует проектной мощности здания. Организация питьевого режима через систему фильтрации подтверждает приверженность школы принципам устойчивого развития и минимизации отходов.


разгарнуць » / « згарнуць